¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué?

Considero que principalmente las ideas de Piaget y Vigotsky a través de concepciones constructivistas vienen formar parte básica del enfoque por competencias que se plantea en la RIEMS, ya que se toma como base a ese entorno social tan fundamental para el desarrollo desde etapas tempranas para el aprendizaje; es decir, ya no es el individuo aislado que debe aprender memorísticamente conceptos que muy posiblemente nos sepa a qué realidad se debe aplicar.

Saludos

¿qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué?

Las conceptualizaciones que se han formado históricamente en el contexto educativo sin duda habla del largo proceso en cual se presenta una estructuración para poder comprender paulatinamente y en forma progresiva, siento yo, esquemas que hoy podemos poner en práctica a través de la RIEMS.
En el cuadro sinóptico de Pere Marqués se distinguen varias perspectivas como la que destaca J. Buner sobre la idea del aprendizaje a través del contacto directo con la realidad la cual viene a reforzarse con las ideas de J. Piaget y Vigotsky, donde se remarcan los vínculos social que se van adquiriendo en el entorno del estudiantes en forma empírica como lo es el mismo lenguaje y el aspecto cultural pero también con la construcción que debemos tener los docentes con ese vínculo social.

Saludos